Maestri per un giorno: i bambini di quinta creano Quiz Online per i compagni di quarta

Gli studenti, armati di curiosità e spirito d'innovazione, si sono cimentati nella creazione di quiz online di matematica e scienze, non per se stessi, ma per mettere alla prova i loro compagni più giovani di classe quarta.
L'idea, nata dal desiderio di rendere l'apprendimento più interattivo e coinvolgente, ha permesso ai bambini di quinta di vestire i panni dei "maestri" per un giorno. Hanno lavorato in piccoli gruppi, dedicandosi con impegno alla ricerca degli argomenti più pertinenti, alla formulazione delle domande e alla scelta delle risposte multiple. Questo processo non solo ha rafforzato le loro conoscenze in matematica e scienze, ma ha anche sviluppato competenze fondamentali come il lavoro di squadra, il pensiero critico e la comunicazione efficace. La parte più entusiasmante è stata la digitalizzazione dei quiz. Utilizzando la piattaforma online “Kahoot”, intuitiva e facile da usare, i bambini hanno imparato a inserire le domande, le risposte e a configurare il sistema per dare un
feedback immediato ai compagni di quarta. Quando è arrivato il momento di sottoporre i quiz agli alunni di quarta, i bambini di quinta hanno assunto il ruolo di tutor, spiegando il funzionamento dei quiz e incoraggiando i loro "studenti". I più piccoli hanno accolto la sfida con entusiasmo, divertendosi a rispondere alle domande preparate dai loro compagni più grandi. I benefici di questa iniziativa sono molteplici. Per gli alunni di quinta è stata un'opportunità unica per consolidare le proprie conoscenze, sviluppare la creatività e rafforzare l'autostima nel ruolo di "esperti". Per i bambini di quarta, i quiz sono stati un modo innovativo e giocoso per ripassare concetti chiave di matematica e scienze, superando la tradizionale didattica frontale e scoprendo che imparare può essere un’avventura. Questa esperienza ha dimostrato ancora una volta il potenziale
illimitato dei nostri giovani studenti e come, con un po' di creatività e fiducia, possano diventare protagonisti attivi del proprio percorso di apprendimento e di quello degli altri.